German Paper 1 Questions and Answers - Butere Mock Exams 2021

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Instructions

  • Answer all questions in the spaces provided in this question paper.

SECTION A
Listening Comprehension (15 marks)

Passage 1
Listen to the conversation carefully and answer the following questions.

  1. Was möchte Thomas Machen ?
    …………………………………………………………………………………………………………( 1 mark)
  2. Was ist neues ?
    …………………………………………………………………………………………………………( 1 mark)

Passage 2
Listen to the conversation carefully and answer the following questions.

  1. Wie ist die Atmosphäre im Bϋro?
    …………………………………………………………………………………………………………( 1 mark)
  2. Was trägt Mareike zu Hause?
    …………………………………………...…………………………………………………………….( 1 mark)

Passage 3
Listen to the passage carefully and answer the following questions by indicating whether the statements are
true (R) or false (F)

   R   F 
 5. Claudia ist in Hamburg geboren.     
 6. Nach der Schule ist sie durch Asien gereist.     
 7. Sie studierte in Bremen.    
 8. Fϋr drei Jahre machte sie ihr Praktikum.    
 9. Sie arbeitete drei Jahre bei Tageszeitung in Berlin.      
 10. Seit 2007 arbeitete sie beim Spiegel.    

 

Passage 4

  1. Welche Sport treibt Herr Kastner? ……………………………………………………………………………….( ½ mark)
  2. Warum will der Chef Kurzfristig Herr Kastner sehen?
  3.  
    1. ……………………………………………………………………………………………………( 1 mark)
    2. …………………………………………………………………………………………………….( 1 mark)
  4. Nenne drei Sprachen die Herr Kastner Sprechen kann.…………………………….. ( 1 ½ marks)
  5. Herr Kastner studierte in zwei Haupstädte. Nenne Sie.…………………………………………………………..( 1 mark)

SECTION B: (20 MARKS)
Write a letter or an essay of about 220-250 words on any ONE of the following topics in the pages provided.

  1. Dein Freund/deine Freundin in Deutschland möchte etwas über den Tourismus in deinem Heimatland
    wissen.Schreibe ihm/ihr und beantworte folgende Fragen in seinem/ihrem Brief.
    -Welche Rolle spielt der Tourismus in der Wirtschaft deines Landes?
    -Zu welchen Zeiten kommen die meisten Touristen und warum?
    -Welche Attraktionen bietet das Land diesen Touristen an?
    -Hat der Tourismus auch Nachteile?Welche?
    -Wie kann man die Probleme im Tourismus lösen.
  2. Erzähle einem deutschen Brieffreund/einer deutschen Brieffreundin in einem Brief von folgenden
    -Welches Verkehrsmittel benutzen die meisten Leute in deinem Heimatland und warum?
    -Welches ist dein Lieblingsverkehrsmittel und warum?
    -Welche verkehrsprobleme gibt es in deinem Heimatland?
    -Was hat die Regierung schon über solche Probleme gemacht?
    -Welche andere Lösungen siehst du persönlich?
  3. Dein deutscher Briffreund/deutsche Brieffreundin möchte etwas über Jugendlichen in deinem Heimatland
    wissen.Schreibe ihm/ihr und beantworte fplgende Fragen.
    -Welche Fächer mögen Jugendlichen an der Schule?
    -Welche Hobbys haben Jugendlichen in deinem Heimatland?
    -Welche Probleme haben Jugendlichen mit ihren Eltern?
    -Wie kann man diese Probleme lösen?
    -Welche Karriere möchten die meisten Jugendlichen machen und warum?
  4. Schreibe einen Aufsatz über das Thema:,,Mein Leben als Grundschulkin.

MARKING SCHEME

SECTION A

  1. Ins Kino gehen
  2. Ein Komedie
  3. Relaxed
  4. Eine Hose, oft auch ein Jeans und Tshirts.
  5. F
  6. R
  7. F
  8. F
  9. R
  10. R
  11. Tennis
  12.  
    1. er muss nächste Woche verreisen
    2. er wollte er nicht so lang warten lassen
  13. Franzözich, Deutsch, Englisch, Arabisch
  14. Hamburg und London.

SECTION B

1. Contents     Marks 
 a) Realization of the communicative aim   5 correct aspects   4.0
   4 or 4.5 correct aspects   3.0-3.5 
   3 or 3.5 correct aspects  2.0-2.5
   2 or 2.5 correct aspects  1.0-0.5
 b) Adequacy and thoroughness mof the contents (form, style, coherency, text structure, "register")    
   Very good  2.0
   Good  1.5
   Fair  1.0
   Inadequate  0-0.5
 c)Creativity, ideas for the realization of the contents, range of vocabulary and expression, variety, originality
(Niveau)
   
   Very good  2.0
   Good  1.5
   Fair  1.0
  Below average  0-0.5
   TOTAL MAXIMUM   SCORE

 8.0

 2. Linguistic correctness    
Number of mistakes Effects of mistakes on understanding and fluent reading  Marks
Almost no mistakes (slips) The candidate communicates not only
fluently, but attractively; the candidate has complete command of the language
10.5-12
Only a few mistakes (mainly slips) The candidate communicates his/her ideas
without strain; tenses conjugation and
declension are good.
8.5-10.0
Some mistakes (errors and slips) Sentences are varied but not always well
constructed; there are errors and slips;
reading process slowed down slightly, but
easy understanding.
 6.5-8.0
Quite a few mistakes (error and gross errors) Sentences are varied but rather simple;
gross errors are found occasionally;
reading process slowed down considerably
but everything can be understood.
4.5-6.0
Many mistakes (errors and gross errors) The candidate’s linguistic abilities are very
limited, gross errors (e.g. misuse of tenses
and verb agreement); slow reading, some
statements cannot be understood even
after repeated reading.
2.5-4
Too many mistakes (many gross errors) “Broken German”, the errors are
continuous; understanding almost
impossible even after repeated reading.
0.5-2.0
Too many mistakes (gross errors) The candidate does not communicate;
understanding of the letter not possible.
  0
   TOTAL MAXIMUM SCORE  12.0

 

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