KCSE 2014 French Paper 2 Questions with Marking Scheme

QUESTIONS

SECTION 1 (15 marks)
Read the following passages and answer the questions that follow after each passage.

PASSAGE 1

1. Les éléphants, comme les êtres humains, vivent en communauté. La communication entre les troupeaux d'éléphants s'achève à travers les vibrations transmises par terre. Avec un pas lourd et bruyant, des messages sont envoyés jusqu'à une distance d'une trentaine de kilomètres. Ces messages sont ensuite repris via les pieds d'autres éléphants qui se trouvent très loin. Leurs pieds ont, cette fois, la fonction d'antennes. Par exemple, on a observé qu'un troupeau d'éléphants qui était en danger d'être massacré par des braconniers a alerté un troupeau voisin. Ce dernier a pu courir dans la direction opposée.
   1. Dans ce texte, à quoi est-ce qu'on compare les éléphants?(¹/₂ mark)
   2. Citez les fonctions des pieds d' éléphants:
      1. ..............................................(¹/₂ mark)
      2. ..............................................(¹/₂ mark)
   3. Trouvez dans le texte les synonymes des mots et expressions suivants
      1. un groupe d'éléphants..............................................(¹/₂ mark)
      2. tué en grand nombre:..............................................(¹/₂ mark)
      3. un groupe social:.............................................. (¹/₂ mark)
      4. a prévenu:..............................................(¹/₂ mark)

PASSAGE II
De nos jours, beaucoup de situations contribuent à la pollution sonore: les embouteillages interminables dans les rues et les arrêts de bus avec klaxons sans cesse, des véhicules. Puis, aux quartiers on entend la musique des bars, des maisons, même les informations et d'autres émissions à la radio et à la télévision. Et ce n'est pas tout à cause d'une concurrence religieuse répandue, on entend du matin au soir, les rythmes des cloches des églises et en pleine nuit, les appels tremblant à la mosquée. N'oublions pas des sonneries variées des téléphones portables. Tout cela devient une cacophonie perpétuelle dans la vie. Où trouver du calme?

1. Dans ce texte, il s'agit de.............................................. (¹/₂ mark)
2. Donnez quatre lieux où il y a trop de bruit:
   .............................................. (¹/₂ mark)
   .............................................. (¹/₂ mark)
   .............................................. (¹/₂ mark)
   .............................................. (¹/₂ mark)
3. Citez le problème qu'on a avec le téléphone portable.
   .............................................. (¹/₂ mark)

PASSAGE III
3. Le joumal, ce n'est jamais bon à manger. Cependant, Monsieur Dupont à soixantaine d'ans, dévore régulièrement les siens. Il est très nourrissant», il dit; «mais il faut avoir le temps».

D'après le texte, que dit-on concernant le journal?

1. .............................................. (¹/₂ mark)
2. .............................................. (¹/₂ mark)

PASSAGE IV

Le Caire,
Le 19 février

Mes chers éléves

Je quitterai le pays le 29 février, pour occuper les fonctions diplomatiques chez l'UNESCO. Les trois ans parmi vous ont été, pour moi, une période enrichissante, tant sur le plan professionnel que personnel. Sans doute, nous avons eu des moments difficiles, de nombreux défis mais aussi des succès ensemble.

Je me souviens du grand effort que vous avez mis afin d'organiser un marathon interclasse. L'argent récolté à la fin de cet évènement a assuré que le frais de scolarité des élèves en besoin soit payé pour une année entière. Je suis également fière quand je me rappelle que le concours national d'orthographe retrouve ses origines dans notre classe. Quelle innovation!

Nous avons vécu, en même temps, certains moments tristes.. l'accident routier quand nous allions explorer le nord du pays ainsi que le transfert de quatre camarades, en raison de problème de santé, m'ont marqués les plus. Cette lettre ne sert qu'à exprimer mes remerciements les plus profonds pour tout que j'ai appris en votre compagnie. Dans trois semaines, j'assume mon nouveau poste à Paris. Je resterai en contact par mel.

Cordialement,

Mme. Depardieu.

1. Qui est l'expéditeur de cette lettre?.............................................. (¹/₂ mark)
2. Donnez deux objectifs de la lettre (2 marks)
   1. ..............................................
   2. ..............................................
3. Citez un exemple de:
   1. expérience désagréable qui s'est passée(1 mark)
   2. Projet accompli par la classe:(1 mark)
4. De quelle ville est-ce qu'on écrit cette lettre? (¹/₂ mark)

PASSAGE V
5. Dajonville est une ville dense, les distances sont relativement courtes et la marche ou le vélo constituent d'excellents moyens de se déplacer et d'échapper aux embouteillages. Mais les piétons comme le cycliste doivent faire attention à l'agressivité des automobilistes. Pour s'aventurer en voiture dans le Centre-ville, il vaut mieux être calme et patient. La circulation est intense et le stationnement est cher et difficile. Les bus, qui circulent dans les couloirs réservés et le métro sont les moyens rapides et peu coûteux.

1. Que doit-on faire pour éviter l'embouteillage?..................................................................................(1 mark)
2. Citez un inconvénient pour les gens qui conduisent au centre-ville............................................... (¹/₂ mark)
3. Pourquoi le bus est-il un moyen rapide?.............................................. (¹/₂ mark)
4. Trouvez dans le texte le contraire de «bon marché .............................................. (¹/₂ mark)

SECTION II (15 marks)
6. Beginning as indicated, complete the sentences below, making all appropriate changes. Avoid unnecessary repetitions.

Example: Jean travaille à Mombasa?
               Oui, il..............................................
               Oui, il y travaille.

1. Est-ce que Danielle écrit souvent à ses amis?
   Oui, elle..............................................(1 mark)
2. Quelqu'un habite dans le château?
   Non,.......................................................(1 marks)
3. Monsieur, vous avez aimé le steak?
   Non, je..............................................(1 mark)
4. Quand il fait beau, les touristes se promenent.
   Et demain?
   Demain encore, s'il ..............................................(1 mark)
5. Madame, vous ne partez pas avec vos enfants?
   Si, je .....................................................(1 mark)
6. Chaque fois que nous faisons un voyage, nous voyons des animaux sauvages.
   - Et il y a deux semaines?
   - Il y a deux semaines, en..............................................(1 mark)
7. - Phillipe, es-tu ici depuis quatre ans?
   - Oui, ça fait..............................................(1 mark)

7. Fill each blank with ONE word only.
J'invite Catherine (a)....................................moi. Je voudrais (b)....................................proposer de sortir. Elle (c)....................................non. (d) ....................................d'habitude, elle a des idées bizarres. Elle préfère (e)....................................a (f)....................................concert, faire un tour (g)....................................taxi... Je n'accepte pas. Elle (h)....................................dit que j'ai toujours (i)....................................mauvaises propositions. Pour montrer que ce n'est pas vrai, je l'invite (j).................................... bistrot italien. (5 marks)
8. Match the questions in column "A" with the answers in column "B".

(3 marks)

MARKING SCHEME

Section 1- Compréhension
Passage I

1. Les êtres humains point
2.                
   1.  transmettre des vibrations point
   2. antennes (qui reçoivent les vibrations) 
3.                                      
   1. un troupeau point
   2. massacre 
   3. une communauté
   4. a alerté 

Passage II

1. La pollution sonore.
2. Les rues/les arrêts/ les bars/les maisons/des églises des mosquées
3. Beaucoup de sonneries 

Passage III
N'est jamais bon à manger/ très nourrissant/ M. Dupont en dévore régulièrement/ demande du temps 

Passage IV

1. Madame Depardieu. 
2.                      
   1. Annoncer de son départ/ Remercier les élèves/Informer les élèves de son nouveau poste/ Se rappeler des moments spéciaux 
3.                          
   1. L'accident routier/ le transfert des camarades
   2. organiser un marathon/idée du concours d'orthographe 
4. Le Caire.

Passage V

1. Marcher ; utiliser le velo
2. Trop d'embouteillage/ pas de stationnement/stationnement cher et difficile
3. Il y a des couloirs réservés aux bus
4. Coûteux.

Section II - Grammar
5.

1. Oui, elle leur écrit souvent.
2. Non, personne n'y habite. 
   Non, personne n'habite dans le château.
3. Non, je ne l'ai pas aimé. 
4. Demain encore, s'il fait beau, les touristes se promeneront.
5. Si, je pars avec eux.
6. Il y a deux semaines, en faisant un voyage, nous avons vu des animaux sauvages.
7. Oui, ça fait quatre semaines que je suis ici. 

6.

1. chez
2. lui
3. dit
4. comme 
5. aller
6. un
7. en
8. me
9. de
10. au

7.

1. ii
2. viii
3. ix
4. iv
5. v
6. vii