French P2 Questions and Answers - Butula Sub-County Post Mock Exams 2021/2022

QUESTIONS

SECTION 1 (15 points)
Read the passages below and answer the questions that follow:
Passage I
L'Algérie appartient depuis des siècles à I'aire culturelle arabe. La conquête française s'est accompagnée dans les écoles de la suppression de la langue arabe. Après l’indépendance avec l'exode des Pieds-Noires qui comprenaient en particulier des enseignants, l'Algérie a fait appel à des coopérants francophones et arabophone pour arriver à une scolarisation de 80% dans le primaire et de 62% pour la tranche de 12 à 17 ans.

1. Suggérez un titre pour le texte ? (½ pt)
   ……………………………………………………………………………………………….
2. Trouvez du texte les synonymes de ces mots : (1½ pts)
   Des temps - .........................................................
   L'émigration - ......................................................
   Des éducateurs - ..................................................
3. Pourquoi est-ce que l'Algérie à fait appel à des coopérants francophones et arabophones
   ……………………………………………………………………………………………. (1 pt)

Passage II
Une bombe a explosé le vendredi 7 août 1998 à 10h40 hors de L’ambassade des Etats-Unis à Nairobi, tuant 257 personnes et blessant plus de 5000 d’autres. La cause de L’attaque n’a pas encore éte vérifieé mais des groupes islamiques afghanistanais ont été liés à cette explosion.
Parmi les blessés, il y avait le ministre du commerce, Monsieur J.J. Kamotho, son excellence, L’Ambassadrice américaine mme. P. Bushnell, employés de T.S.C parmi beucoup d’autres.

1. Quel est le titre approprié de ce texte?
   ...................................................................................................................................................... ( ½ pt)
2. combien de personnes ont été tueés et blessés? ....................................................................................................................................................... (1 pt)
3. Donnez les noms des deux dignitaires qui étaient blessés au cours de l’explosion?
   1. ....................................................................................................................................................(½ pt)
   2. ................................................................................................................................................... (½ pt)
4. Quels groupes de bandis sont liés à cette attaque?
   ........................................................................................................................................................ (½ pt)

Passage III
En fin d'après-midi. On est rentré de la plage. Quelle horreur ! Notre chalet avait été cambriolé ! Toutes nos affaires avaient disparu. II ne restait plus rien. On nous avait tout volé. On était bouleversé ! Ma mère n'arrêtait pas de pleurer. Je n'avais que mon maillot de bain mais j'ai décidé d'aller tout de suite au commissariat de police. Les policiers ne s'y intéressaient pas. Ils voulaient savoir une chose si j'avais une assurance ou pas. Quelle indifférence ! Je suis rentré au chalet et à ce moment là, le téléphone a sonné, c'était le cambrioleur qui parlait. .......... !

1. Qui raconte cette histoire ? ( ½ pt)
   ….......................................................................................................................................................
2. Où se passe cet incident ? ( ½ pt)
   …......................................................................................................................................................
3. Donnez deux réactions des victimes ? ( 1 pt)
   1. …........................................................................................................................
   2. ..................................................................................................................................
4. Que s'est-il passé de bizarre dans cette histoire ? ( 1 pt)

Passage IV
Rhone-Poulenc Rorer va commercialiser très prochainement dans le monde sept nouveaux médicaments ; plusieurs autres attendent d'être approuvés dans le domaine des vaccines et de l'immunologie. Pasteur Meriuex Connauaught (branche de Rhone-Poulenc) a lancé cette année au niveau européen un nouveau vaccin contre la méningite. En santé animale, Rhone-Marieux a fabriqué un vaccin antirabique pour la faune sauvage coupant ainsi le cycle de transmission à 1'animal domestique et l’homme.
D'après Libération
3 dec. 2003

1. D'après le texte quel est le projet de Rhone-Poulenc Rorer ? (1 pt)
   …....................................................................................................................................
2. Qu'est -ce que Pasteur M Connaught a lancé ? (1 pt)
   ………………………………………………………………………………….................................
3. D'après le texte quel vaccin combat la rage ? (1 pt)
   ………………………………………………………………………….……....................................

Passage V
Jean Mark et son amie Françoise étaient sur le bord de la route depuis une heure et aucune voiture ne s'était encore arrêtée. C'était à désespérer de la bonne volonté des automobilistes ! Pourtant, ils avaient l'air de deux jeunes gens bien élèvés et rien dans leur tenue ne devait pouvoir inquiètes les gens au volants. Peut-être avaient ils choisi un mauvais endroit ? Cette ligne droite à la sortie du village donnait envie d'accélérer après le retentissement de la traversée. Ils auraient sans aucun doute dû deplacer plus près des maisons, juste avant le tournant, là ou la vitesse est encore limitée. Ils échangeaient ces tristes remarques quand un camion s'est arrêté.

1. Qu'est-ce que les deux personnes font au bord de la route ? ( 1 pt) …....................................................................................................................................
2. Pourquoi dit-on que l'endroit qu'ils avaient choisi était mauvais ? (1 pt)
3. Depuis combien de temps sont-ils au bord de la route ? (½ pt)
4. Comment est-ce qu'ils se déplacent finalement ? (½ pt)

SECTION II (15 points)
1. Re-write the following sentences starting with the words indicated. Do not change the meaning. (7 points)

1. Grace sortait de la langue quand elle a vu le bandit.
   C’est en
   ..................................................................................................................................
2. Le directeur prononce son discours inaugural.
   Le directeur est en train de
   ..................................................................................................................................
3. Papa mange quand Brian téléphone.
   Hier, papa
   ..................................................................................................................................
4. Je vois un garçon. Il est beau
   Le garçon
   ..................................................................................................................................
5. Vous n’avez pas achèté les fleurs?
   Si,
   ..................................................................................................................................
6. Tu vas souvent au café?
   Non,
   ..................................................................................................................................
7. “Ramassez les cahiers”
   Le professeur demande aux élèves
   ..................................................................................................................................

2. Fill in the blank spaces with one appropriate word. ( 5 points)
Je suis arrivé hier dans la famille......................me loge.........................samedi,.............................les enfants de mon ami, nous avons.......................... le musée des arts.............................. nous sommes bien amusés. Demain, nous espèrons ............................. la journée.........................village, chez des amis. Le week-end, on...................................des courses; on passera l’après-midi.................................. la plage. Lundi,c’est le jour..................départ.

3. Dans les situations suivantes, que dites-vous? (3 points)

1. Vous cherchez l’opinion de votre camarade concernant son école.
   .................................................................................................................................
   ........................... ................................. ................................. .................................
2. Vous vous présentez à quelqu’un que vous rencontrez pour la première fois.
   ..........................................................................................................................................
   ........................ ................................. ................................. .................................
3. Vous voulez savoir le prix d’un article dans un magasin.
   ..........................................................................................................................................
   .............................. ................................. ................................. .................................

SECTION II: COMPOSITION (10 points)
On at least one full page, write in French on:

1. Un(e) ami(e) vous invite à dîner et voudrait vous offrir votre plat favori. Ecrivez pour lui/elle la recette.

MARKING SCHEME

Passage 1

1. l'education.
2. Des temps- des siècles
   L'emigration- l'exode
   Des educateurs- des enseignants
3.  Afin d'atteindre 80% de scolarisation dans le primaire et 62% pour la tranche d'âge de 12 à 17 ans.

Passage II

1. une attaque terroriste
2. 257 personnes ont été tuées et plus de 5000 ont été blessées.
3. i. Monsieur J.J Kamotho
   ii. L'Ambassadrice américaine mme. P. Bushnell
4. le groupe Islamique afghan était lié à l'explosion.

Passage III

1. quelqu'un qui était allé à la plage
2. cet incident s'est produit à la plage.
3. i. Ils étaient boulerversés.
   ii. sa mère pleurait.
4. qu'après tout le cambrioleur a appelé leur téléphone.

Passage IV

1. Fabrication et commercialisation de vaccins.
2. Il a lancé un nouveau vaccin contre la méningite au niveau européen.
3. un vaccin antirabique pour la faune sauvage.

Passage V

1. ils avaient été bloqués au bord de la route.
2. c'est parce qu'ils étaient en quelque sorte inquiets du vol qui se déroulait.
3. ils étaient au bord de la route depuis une heure.
4. un camion s'est finalement arrêté et ils ont dû bouger.

Grammaire

1. Re-write the following sentences starting with the words indicated. Do not change the meaning. (7 points)
   1. c'est en train de tirer la langue que Grace a vu les bandits.
   2. Le directeur est en train de prononcer son discours.
   3. Hier, Papa mangeait quand Brian était au téléphone.
   4. le garçon que je vois est beau.
   5. si, j'ai acheté les fleurs.
   6. non, je vais rarement au café.
   7. Le professeur demande aux élèves de récupérer leurs livres.
2. Fill in the blank spaces with one appropriate word. ( 5 points) ½ each correct answer
   Je suis arrivé hier dans la famille qui me loge. ce samedi, avec les enfants de mon ami, nous avons visités le musée des arts où nous nous sommes bien amusés. Demain, nous espèrons passer la journée au village, chez des amis. Le week-end, on aura des courses; on passera l’après-midi à la plage. Lundi,c’est le jour du départ.
3. Dans les situations suivantes, que dites-vous? (3 points) 1pt each correct answer
   1. excusez-moi mon ami, j'aimerais savoir comment est ton école.
   2. bonjour je m'appelle... j'aimerais vous connaitre.
   3. bonjour! excusez-moi madame je voudrais connaitre le prix de cet article s'il vous plaît.

SECTIONC
COMPOSITION.
RECETTE
BIFTECK AU VIN ROUGE

• Pour deux personnes
• Préparation: 25 minutes
• Cuisson: 20 minutes

Ingrédients

• 2 biftecks
• 60 ml d'oignons, hachés finement.
• 3 ml de farine
• 125 ml de vin rouge ou jus de pomme
• 20 ml d'huile
• Sel et poivre.

Réalisation
Dans une poêle faire dorer, les oignons dans l'huile. Faire cuire les biftecks deux ou trois minutes de chaque côté,. puis les mettre sur une assiette chaude. Dans la poêle, ajouter la farine et remuer bien. Puis ajouter le vin et remuer. Laisser cuire un moment. Passer la sauce au tamis et la verser sur les biftecks avant de Servir.