French Paper 2 Questions and Answers - KCSE 2021 Past Papers

SECTION I (15 marks)
Reading Comprehension

Read the following passages and answer the questions that follow each passage.

Passage 1

La pression de pair reste toujours un phénomène qui influence le développement social et psychologique de gens. Cependant, les jeunes semblent être les plus atteints par l'aspect négatif de ce fait. À titre d'exemple, il y a des individus qui n'arrivent pas à prendre des décisions personnelles. Le désir d'appartenir à un groupe et de ne pas être isolé par les autres les pousse à conformer à ce que veut la majorité.

Pour cette raison, même ceux qui comprennent les conséquences de leur comportement se montrent incapables de sortir de cette folie. Voilà comment un imprévu comme l'arrivée tardive du diner, dans un établissement, peut mener à la destruction de la propriété publique.

1.  
   1.  
      1. De quelle réalité parle-t-on dans le texte ?  (1⁄2 mark)
      2. Quel public est beaucoup touché ? (1⁄2 mark)
   2. Donnez une motivation pour rester dans un groupe. (1⁄2 mark)
   3. ..........................................même si on comprend les conséquences de son action. (1 mark)
   4. Complétez le tableau suivant: (2 marks)
      

Passage 2
Les économies de quelques pays continuent à stagner. Depuis plusieurs decennies, certains états en voie de développement se trouvent en difficulté financière. Heureusement, les partenaires internationaux leur apportent du secours. Ces collaborateurs s'intéressent aux secteurs spécifiques de développement : l'agriculture, la santé, le transport, l'éducation et la stabilité politique.

Le Mouvement Contre l'Analphabétisation (MCA) est devenu de plus en plus actif dans les camps des réfugiés où il n'y a pas d'écoles formelles. Les fermiers et les éleveurs ont bénéficié du financement venant du Programme Alimentaire des Nations (PAN) pour augmenter la distribution des céréales et du lait. Dans la région de l'ouest, l'Organisation Sanitaire en Action (OSA) est en train de distribuer non seulement des moustiquaires, mais aussi les médicaments pour les maladies endémiques.

Le Réseau International de Mobilité (RIM) prête de l'argent aux régions qui souhaitent construire des routes, des chemins de fer et des ports pour faciliter le mouvement de la marchandise. Pour maintenir ce progrès, on a besoin de la paix et la stabilité. C'est pourquoi l'Association de Politique Tranquille (APT) fait tout pour gérer les conflits.

2.  
   1. D'après le texte, quel est le problème commun des états en voie de développement? (1⁄2 mark)
   2. Une décennie représente une période de . (1⁄2 mark)
   3. Comment est-ce que les partenaires internationaux contribuent au développement ? (1⁄2 mark)
   4. Donnez le secteur d'activité de chacune de ces organisations: (1½ marks)
      1. MCA
      2. RIM
   5. ...................................et..........................ont été distribués dans la région occidentale. (1 mark)
   6. Trouvez dans le texte le contraire des mots suivants (1 mark)
      1. Citoyens
      2. Réduire

Passage 3

Les sports font partie des activités parascolaires et souvent, les élèves qui n'y participent pas sont punis. Pourtant, il y en a ceux qui ont des bonnes raisons pour ne pas participer. Et si on les interrogeait pour savoir pourquoi, on serait très étonné !

Valentine s'est blessée une fois au cours d'une journée d'athlétisme. Depuis cet incident, elle s'éloigne de tout terrain de sports. Yousouf, quant à lui, ne peut rien faire après les sports intensifs qui lui provoquent des problèmes respiratoires, suite auxquels il s'endort automatiquement.

Pour Clarice, tout dépend du climat. Les activités à l'extérieur ont des effets négatifs à sa peau. Elle souffre des brulures du vent, du froid et du soleil qui prennent du temps à guérir. D'autres jeunes ne veulent pas simplement être en concours avec leurs camarades.

3.  
   1. Pourquoi est-ce qu'on punit les élèves ? (1 mark)
   2. Quel incident a découragé Valentine de faire des sports? (1⁄2 mark)
   3. Qu'est-ce qui fait dormir Youssouf ? (1⁄2 mark)
   4. La peau de Claire est sensible à la..............et au........................ (1 mark)
   5. Trouvez dans le texte les synonymes de : (2½ marks)
      
      1. questionner
      2. en plein air :
      3. selon
      4. inconsciemment :
      5. compétition

SECTION II: Grammar (15 marks)

4. Beginning as indicated, rewrite the sentences below, making any appropriate changes.
   
   1. Les ouvriers sont trop fatigués; ils ne lisent pas leurs messages.
      Demain, à la fin de la journée,. ...........(1 mark)
   2. - Les gardiens, ont-ils vu des girafes ? (1 mark).
      - Malheureusement, ils.................
   3. Vous avez lu l'histoire à votre petite sœur ?
      Certainement, c'est à.................(1½ marks)
   4. Qui est là ?
      - Personne...................(½)
   5. Ce monsieur s'entraîne tôt le matin.
      Hier aussi, il.....................(1 mark).
   6. Le voyageur a dormi après avoir pris son repas.
      Avant de................(1 mark).
   7. Laurence est une étudiante travailleuse et intelligente.
      - Et son frère?
      - Lui aussi, il est.............................(1 mark).
5. Complete the following text by filling in each blank with one appropriate word. (5 mark).
   Même si plusieurs gens préfèrent vivre en ville, on..............souffre beaucoup.
   Tout d'.................la vie coute chère : le loyer, la nourriture... Souvent, on vit loin de
   soi. .......................À......................de cela, il faut qu'on se lève tôt
   ...........................matin et quitte la maison à toute vitesse pour être à l'heure à sa destination.
   ............................il pleut, la misère s'accroît car sur les routes, rien...........................bouge.
   On...................des heures enfermé et ennuyé dans les véhicules. Une fois arrivé.................
   ..........................foyer, parfois il n'y a ni électricité ni eau pour..............une douche.
6. Qu'est-ce vous diriez dans les situations suivantes? (3 marks)
   1. Dans un magasin, vous voulez savoir le prix d'un vêtement:
   2. Vous arrivez tard à l'école et vous rencontrez votre professeur :
   3. Vous admirez quelque chose :

SECTION III: Functional Writing (10 marks)

7. In 120 to 150 words, write a composition on one of the proposed topics. Indicate clearly whether your choice is 7(a) or 7(b).
   Either:
   1. Votre amie vous invite à fêter sa réussite aux examens. Malheureusement, vous n'êtes pas disponible pour l'événement. Ecrivez-lui une evine gent. lettre pour expliquer votre situation.
      (10 marks)
   2. Vous aimeriez partir en excursion avec quelques camarades. Vous êtes disponible mais vous avez besoin de la permission. Ecrivez une lettre pour demander I,autorisation (10 marks)

MARKING SCHEME

SECTION I

Passage 1: 41⁄2 marks

1. 1. La pression de pair  1⁄2 mark
   2. Les jeunes  1⁄2 mark
2. Pour ne pas être isolé(e) par les autres
   Le désir d'appartenir à un groupe        *Any 1 x 1⁄2 1⁄2 mark
3. On ne sort pas de cette folie...
   On se montre incapable de sortir de cette folie...
   On reste dans cette folie...             * Any 1 x 1 = 1mark
4.  
   1. l'appartenance 1⁄2 mark
   2. la conformité 1⁄2 mark
   3. Arriver  1⁄2 mark
   4. Détruire 1⁄2 mark

Passage 2: 5 marks

1. Les économies qui stagnent/ La difficulté financière 1⁄2 mark
2. dix ans  1⁄2 mark
3. Ils apportent le secours/de l'aide 1⁄2 mark
4.  
   1. éducation /les écoles dans les camps de réfugiés/l'alphabétisation 1⁄2 mark
   2. le transport / la construction d'infrastructure 1⁄2 mark
   3. la (stabilité) politique/ la paix/gérer les conflits  1⁄2 mark
5.  les moustiquaires 1⁄2 mark          les médicaments 1⁄2 mark
6.  
   1. refugiés    1⁄2 mark 
   2. augmenter  1⁄2 mark 

Passage 3:    5 1⁄2 marks

1. Pour ne pas participer / pour ne pas avoir participé aux sports. 1 mark
2. Elle s'est blessée une fois/Un accident au terrain de sport 1⁄2 mark
3. Les problèmes respiratoires/les sports intensifs 1⁄2 mark
4.  
   1. chaleur  1⁄2 mark
   2. soleil/ vent  1⁄2 mark x any 1
5.  
   1. interroger 1⁄2 mark
   2. à l'extérieur 1⁄2 mark
   3. quant à/pour 1⁄2 mark
   4. automatiquement 1⁄2 mark
   5. concours  1⁄2 mark

SECTION II

Q4. 7 marks

1.  
   • ... les ouvriers seront trop fatigués pour lire leurs messages.
   • ...ils/les ouvriers ne liront pas leurs messages à cause de la fatigue.
   • ...les ouvriers seront trop fatigués ; ils ne liront pas leurs messages.
   • ...si les ouvriers sont trop fatigués, ils ne liront pas leurs messages. Any 1x1 = 1mk
2.  
   • ...n'en ont pas vu. 1 mark
   • ...n'ont pas vu des girafes.  1⁄2 mark
3. ... à elle que je l'ai lue 1½ marks
   NB:....à notre/ ma petite sœur que j'ai lu l'histoire. 1 mark
          ...à elle que je l'ai lu. 1 mark
4. ...n'est là. /...n'y est   1⁄2 mark
5. .. s'est entrainé tôt le matin. 1 mark
6. .....dormir le voyageur a pris son repas. 1 mark
7. ... un étudiant travailleur et intelligent. 1 mark

Q5.

1. y
2. abord
3. chez
4. cuase
5. le
6. Quand
7. ne
8. passe
9. au
10. prendre         1⁄2 x 10 = 5 marks

Q6. Réponses modèles 3 marks

1. Excusez-moi/s'il vous plaît, monsieur, combien coûte/ quel est le prix de ce stylo vert?1 mark
2. Je suis désolé, Madame/ Pardonnez-moi, Monsieur, je suis en retard. 1 mark
3. Quelle belle ville!
   Comme il est beau, ce monument !   1 mark

Section III Functional writing  10 marks

7.a. Lettre amicale
7.b. Lettre formelle

                                                             GRILLE D'EVALUATION

Non indication claire de choix : - 2 points