FRENCH PAPER 2 A - 2017 MURANG'A MOCK EXAMINATION

SECTION I:    READING COMPREHENSION (15PTS)

READ THE FOLLOWING PASSAGES AND ANSWER THE QUESTIONS THAT FOLLOW AFTER EACH PASSAGE 

PASSAGE I

La fermière, comme son mari était vieille et grosse. J’ai appris très vite la raison de cette grosseur et je crois que j’aurais grossi moi-même si j’y étais reste plus longtemps. Parce que je dois avouer et que comme eux, j’adore la bonne cuisine. Je suis arrivée chez eux un soir vers sept heures, et la fermière a mis tout de suite devant moi un repas énorme. Le lendemain matin, je me suis levée et me trouvant sans appétit. Je lui dit que je sortais sans déjeuner. « Asseyez-vous » me dit-elle, et je vous préparerai un déjeuner que vous n’oublierez jamais. C’est avec difficulté que j’ai résistée à cette promesse, mais le repas du deuxième soir était encore plus grand que celui du premier.

QUESTION

1. Qu’est-ce que la fermière a fait tout de suite après l’arrivée de l’auteur ?         1pt

2. Quelle promesse la fermière a-t-elle faite à l’auteur ?                                           1pt

3. Qu’est-ce qu’ils ont en commun, la famille et l’auteur ?                                        1pt

4. Expliquez les phrases :
5. i) J’adore la bonne cuisine

1. ii) Un repas énorme                                                                              1pt

PASSAGE II

LA BANQUE MASAA

Pour retirer l’argent n’importe quand, n’ importe où ? un dimanche, un soir, à minuiur t quand les banques sont fermées ________________.

Etre sur de trouver l’argent au moment où vous en avez besoin en voyage__________

Pour payer directement pour l’eau et l’électricité

Pour  toucher votre salaire__________

VENEZ NOUS VOIR AU COIN

LA BANQUE MASAA

TOUTE A LA PORTEE DE VOTRE MAIN

1. Ce texte s’agit de quoi ?        1pt

2. Donnez 3 services offerts par cette banque.  3pts

PASSAGE III

Ce soir, j’ai le cœur lourd. J’ai rencontré une fille à l’école qui s’est moquée de moi parce que je suis d’une grande taille. La fille est très forte, agressive et elle n’est pas du tout gentille. Quand je suis allé a la cantine,  elle a pris ma place sur la queue, elle a cassé  mon assiette et elle a bu mon jus de passion.  Quand j’ai voulu m’asseoir devant la classe, elle m’a ordonné d’aller au fond. Le professeur est entre dans la classe. Il a trouvé quelques écritures sur le tableau noir. « Qui a écrit au tableau noir ? » il a demande. « C’est Marceline »  a répondu la fille et le professeur m’a puni. Honnêtement, je ne sais pas quoi faire. Je suis triste et je ne peux pas parler à personne. Je suis nouvelle dans cette école. Je n’ai pas de camarades. Mes anciennes copines me manquent. Dites-moi ce que je dois faire!

1. Comment s’appelle la narratrice de cette histoire  (½pt)

2. Qu’est-ce qui s’est passe à la cantine ? citez deux incidents  (2pts)
3. Trouvez dans le texte le contraire du mot ‘leger’   (½pt)

PASSAGE IV

La dernière lettre d’information du CIRPAE (Centre d’information et de rencontre pour la prévention des accidents d’enfant) donne quelques chiffres concernant l’usage des rollers, initialement considéré comme un sport, et de plus en plus comme un moyen de transport. Il est à peu près certain que plus de 450 000 rollers ont été vendus en France en 2013.  

Le nombre d’enfants et d’adolescents consultant dans les centres d’urgences à triple.

Le mécanisme des accidents est plus souvent une chute qu’une collision. Dans une enquête, un jour donne sur 182 pratiquants, 41 avaient des moyens de protections (coudes, genoux), 2 portaient un casque, et seulement 2 une protection des poignets, sièges de la majorité des blessures.

Quelques propositions sont faites :

• Développer l’apprentissage du roller (Association sportive)
• Sensibiliser les parents aux risques du roller qui sont majeurs chez le grand enfant allant chaque jour à l’école aux heures de pointes en empruntant les voies de grande circulation sans equipments individuel de protection.
• Acheter des equipment de protection approprie pour les coudes et les poignets.

QUESTIONS

1. Selon le texte, le roller a développé d’un __________a un ___________½pt

2. Combien de rollers ont été vendus en France en 2013 ?     1pt

3. Quelle est la cause la plus fréquente des accidents de rollers ?    1pt

4. Trouvez dans le texte l’équivalent de :
   1. Eduquer____________
   2. Chemin ____________
   3. La plupart __________  1½pts

SECTION II 
GRAMMAR  (15PTS)

1. Beginning as indicated, rewrite the sentences below making all appropriate changes. Avoid unnecessary repetition.
   Ex:  Jean travaille à Mombasa
   Oui, il ________________
   Oui, il y travaille
   1. L’eleve a mal au genou
      Le genou ………………………………………………………………       1pt
   2. La secrétaire a tapé cette lettre
      Cette lettre ……………………………………………………………………. 1pt
   3. André, tu dois faire ton devoir tout de suite.
      Comment maman ?
      Il faut que …………………………………………………………………….. 1p
   4. Marie habite-t-elle à Marseille depuis deux mois ?
      Oui, ça……………………………………………………………………….... 1pt
   5. Nous faisons du sport, nous serons en bonne sante
      Si nous faisions du sport……………………………………………………… 1pt
   6. J’ai écouté la musique et j’ai pris mon petit déjeuner.
      J’ai écouté la musique en……………………………………………………… 1pt
   7. Paul et Maurice ne mangent pas les oranges.
      Ni………………………………………………………………………………  1pt
   8. « Taisez-vous »
      Le professeur nous ordonne…………………………………………………….1pt
2. Fill in with ONE appropriate word only   (4pts)
   1. Viens! Allons jouer ________tennis
   2. Tu veux manger ___________ ?
   3. Demain, je ____A____ faire les courses
   4. J’aime les films d’_______comme l’Ours
   5. Nous _____ allons pas au théâtre aujourd’hui
   6. ils sortent avec des amis ___ nous ne connaissons pas
   7. Voici la fille ____est venue hier chez-moi
   8. On a réussi ____ acheter un billet pour le concert
3. Match the sentences in column A with the correct ones in column B     3pts
   

   COLUMN A	COLUMN B
   1.         Quelle est cette odeur? 2.         Que faites-vous ? 3.         Quand le train part-il ? 4.         A qui parlez-vous ? 5.         Comment est leur fils ? 6.         Quand êtes-vous arrives ?	a)         Mes devoirs b)        Très tôt le matin c)         méchant d)        Ca ne fait rien à la chose e)         Cette viande n’est pas fraiche f)         Hier à midi g)         A l’agent de police h)        Ils sont paresseux i)         Personne