French Paper 2 Questions and Answers - Momaliche Post Mock 2020 Exam

Instructions to candidates

• This paper has two sections. Section 1 is reading comprehension and section 11 grammar.
• Answer all the questions in the spaces provided.

SECTION 1

Reading Comprehension (15 marks)

Read the following passages and answer the questions that follow:

Passage 1

Le monde du travail

Au Japon, selon le directeur de recherche à l’institut japonais du travail et de reforme, l’emploie à vie c’est terminé.

Les jeunes sans qualifications se voient offrir du travail précaire- les contrats a durée déterminée, intérim, temps partiel- dans le secteur des services, et ces emplois sont bien moins payés.

Selon les études de cet institut, près de 1 salarié sur 3 (30%) occupe aujourd’hui un emploi précaire.

Beaucoup de jeunes japonais enchaînes petits boulots et périods de chômage,parfois par choix, souvent, faute de mieux. Ces “freeters” comme on les appelle ici( le mot vient de l’anglais ‘free’-libre, et de l’allemand ‘arbieter’-travailleur) seraient entre 2 et 4 millions.

Ils distribuent des prospectus dans la rue,travaillent de jour comme de nuit dans les fast-foods,les superettes ouvertes vignt-quatre heures sur vingt-quatre heures, dans les bars….

La plupart étaient constraints à la précarité par la crise économique.

1. Quelle fait améliore le chômage de jeunes au Japon? (½pt)
2. Donnez le contraire d’expression: “l’emploi à vie”? (½pt)
3. Trouvez un mot du texte avec le même sens que boulot: (½ pt)
4. Quels sont les endroits où les jeunes peuvent chercher du travail? (½ pt)

Passage 2

La France et L’Union Européene

Après la deuxième guerre mondiale, L’Europe était en ruine.
Pour garantir la paix et la propriété on a décidé de construire un Europe Commun.
De là, est née l’idée d’une communauté européene,dont les fondateurs principales étaient deux français, Robert Shuman et Jean Monnet.
En 1951, c’était une union entre La France, L’Allemagne, La Belgique, L’Italie, Le Luxembourg et Les Pay Bas.
En 1957, le 25 mars,on a signé la traite de Rome, instituant la Communauté Economoque Euopéene(C.E.E.)
Peu à peu, la communauté s’est élargie et en 1973,le Royaume Unis, Le Danemark et L’Irlande sont devenus membres.
Une autre traité importante signée à Maastricht en Allemagne le 7 février 1992 a crée un véritable marché européen tout en permettant la libre circulation des citoyens de la communauté.
En 2000, il y avait déjà 15 états membres de l’union, car l’Autriche, la Grèce, l’Espagne, la Suède, la Finlande, le Portugal se sont ajoutés au membres.
Depuis janvier 1999, l’euro est la monnaie unique légale sur les marchés financiers de L’Union Européenne.

1. Rélevez toutes les dates importants et dites ce qui s’est passé. (3 pts)
2. Quel était le rôle de la France dans la constitution de l’Union Européenne? (1 pt)
3. Dites comment les citoyens peuvent profiter dans la communauté ? (1 pt)

Passage 3

Nairobi, le 14 Octobre 2004

Chère Marienne,

Salut! J’espère que tu te portes bien. Quand tu rentreras en vacances, je serai déjà en Afrique du Nord. Je vais faire des raportages au Mali, en Zambie et au Maroc. C’était une decision de Caroline. Je crois qu’elle est jalouse de mon succès. Je reste au Caire jusqu’au 20, puis j’irai à Ouagadougou et au retour, je m’arréterai quelques jours à Tripoli. Je renrerai ici le 12 du mois prochain. J’emmène Kiprono le cameraman et Onyiso va être/devenir mon assistant.

Amuse-toi bien!

A la prochaine fois.
Philippe.

1. Qui est destinateur? (½ pt)
2. Quelle est la profession de Philippe? (½ pt)
3. Dans quels pays se trouvent ces villes ? (1 pt)
   

   	Ville	Pays
   i	Le Caire
   ii	Tripoli

4. Où sera Philippe le 12 Novembre,2004? ( ½ pt)

Passage 4

A l’époque, mes parents et moi vivions à Tambacounda, dans l’est du Sénégal, près de la frontière malienne. L’endroit était encore très sauvage. Je me souviens de ma grandmère paternelle, obligée de protéger la petite demeure familiale en empoisonnant les hyènes qui rodaient autour.Les vacances de pacques touchaient à leur fin quand mon grandpère maternel m’a appris que j’allais poursuivre mes études en France.

“Voilà”, m’a-t-il dit, “On a décidé de te confier à ton deuxième papa”.

Mon futur père adoptif se trouvait à ses côtés. Il s’appelait Camille Guillot. Il était blanc, célibataire et enseignant. Ancien policier, mon père l’avait rencontré quelques années plus tôt, à Dakar, où il travaillait. Cammille s’était fait voler toutes ses affaires alors qu’il passait la nuit sur la plage, à la belle étoile. Mon père lui a proposé de s’installer à la maison, le temps qu’on refasse ses papiers et qu’on lui expédie de l’argent de France. Il est resté là au moins trois semaines, se promenant en boubou dans notre petits deux-pièces.Pour mes parents, il est devenu un ami. A l’époque, je n’avais que 2 ou 3 ans.

Tous les ans Camille venait nous voir. Il m’apportait toujours des livres. A l’école coranique j’ai commencé à prendre de l’avance sur mes petits camarades, et j’ai pu entrer à l’école française des l’âge de 4 ans. Grâce à lui, j’étais déjà sorti du lot. Mon grandpère me disait,” plus tard, tu feras beaucoup pour notre village”.

1. Trouvez dans le texte les mots ou expressions qui veulent dire:
   1. Maison………………………………………………………………….. (½pt)
   2. Continuer………………………………………………………………. (½pt)
   3. Près…………………………………………………………………….. (½pt)
   4. Envoie………………………………………………………………….. (½pt)
2. Qu’est-ce qui montre que cette famille menait une vie simple? (½ pt)
3. Complétez avec l’information sur le père adoptif. (2½pt)
   

   i	Nom
   ii	Prénom
   iii	Nationalité
   iv	Profession
   v	Situation de famille

SECTION 11
Grammaire (15 pts)

5. Beginning as indicated complete the following sentences correctly. Avoid unnecessary repetitions. (8pts)
   Exemple
   Q: As-tu mis les livres sur la table?
   A: Oui, je les y ai mis.
   1. Dentiste : Ouvre ta bouche!.
      Okova : Pardon monsieur, répétez s’il vous plaît.
      Dentiste : Je t’ordonne …..…..……………………………………………… (1pt)
   2. Le professeur enseigne. Les élèves tombent malade.
      Hier, quand ………………………………………………………………………(1pt)
   3. Les enfants ont mangé toutes les mangues.
      Toutes les mangues…….………………………………………………………….(1pt)
   4. Les étudiants ont terminé leurs examens, puis ils ont quitté l’école.
      Avant………………………...……………………………………………………(1pt)
   5. Est-ce que Mwikali a raconté cette histoire à sa mère?
      Oui, ……………………………………………………………………………… (1pt)
   6. Si tu veux descendre, tu appuies sur le bouton rouge pour demander un arrêt.
      Il faut……………………………………………………………………………… (1pt)
   7. Il habite à la champagne,il passe ses journées libres à faire des balades dans la nature.
      Moi aussi, si……………..………………………………………………………… (1pt)
   8. Ta sœur va toujours à l’hôpital?
      Non,……………………………………………….., elle se sent beaucoup mieux (1pt)
6. Fill in the blanks with one word only (3 pts)
   Témoinage
   “Ce qui…………….boulversé ma vie, c’est le sida …………. mon ami. Il……..…. mort il y a un an. L’an passé , je …………….. devenu séropositif. J’ai perdu l’éfficacité au travail. Je ne suis pas heureux mais je ……………lutter jusq’au dernier moment. Les rétrovirals ……………….partie de ma vie quotidienne.”
7. Rewrite in the correct order to make a coherent conversation. (4 pts)
   • Oui, c’est pour combien de personnes?
   • Huit heures ça va?
   • Kazuri
   • Pour six personnes.
   • Et à quelle heure?
   • Restaurant Savannah, bonjour.
   • Bonjour, je voudrais réserver une table pour ce soir.
   • D’accord, j’ai une table pour cette heure. C’est à quel nom?

MARKING SCHEME

SECTION 1
Reading Comprehension (15 marks)

Passage 1

1. La crise économique ( ½pt)
2. L’emploi précaire (½ pt)
3. Travail ( ½pt)
4. Dans la rue/les fast foods/les superettes/dans les bar(au moins une réponse) ( ½pt )

Passage 2

1. Les dates et les événements (3 pts)
   

   	Dates	Evénement
   i	1951	L’union entre la France, L’Allemagne,La Belge, L’Italie etc
   ii	1957	La traité de Rome est signé
   iii	1973	Le Rayaume Unis, L’Italie, Le Danemark sont devenus membres
   iv	1992	La traité signe é Maastrich en Allemagne
   v	1999	L’euro est la monnaie unique
   vi	2000	Il y avait 15 états membres de l’union

2. Les fondateurs principales d’une communauté européen étaient les Français. ( 1pt)
3. Ils peuvent se circuler libre / Ils sont permettés des libre circulation (½ pt)

Passage 3

1. Mariennne ( ½pt)
2. Il est journaliste (½pt)
3.  
   1. L’Egypte
   2. La Libye (1 pt)
4. A Nairobi ( ½ pt)

Passage 4

1.  
   1. Demeure
   2. Poursuivre
   3. à ses côtés
   4. expédie ( 2pts)
2. Ils habitaient une petite deux pièces dans un village / Dans un endroit qui était encore sauvage (½ pt)
3. 
   

   Nom	Guillot	(½ pt)
   Prénom	Camille	(½ pt)
   Nationalité	Francais	(½ pt)
   Profession	Enseignant/Professuer	(½ pt)
   Situation de famille	Célibataire	(½ pt)

SECTION 11
Grammaire (15 pts)

5.  
   1. Je t’ordonne d’ouvrir ta bouche (1pt)
   2. Hier, quand le professeur enseignait, les élèves sont tombés malade. (1pt)
   3. Toutes les mangues ont été mangées par les enfants. (1pt)
   4. Avant de quitter l’école, les étudiants ont terminé leurs examens. (1pt)
   5. Oui, elle la lui a racontée. (1pt)
   6. Il faut appuyer le bouton rouge si tu veux descendre. (1pt)
   7. Moi aussi, si j’habitais à la champagne, je passerais mes libre à faire des balades dans la nature. (1pt)
   8. Non, elle n’y va plus. (1pt)
6. Fill in the blanks with one word only (3 pts)
   • a
   • de
   • est
   • suis
   • dois
   • font
7. Rewrite in the correct order to make a coherent conversation. (4 pts)
   • Bonjour, je voudrais reserver une table pour ce soir.
   • Oui, c’est pour combien de personnes?
   • Pour six personnes.
   • Et à quelle heure?
   • Huit heures, ça va?
   • D’accord, j’ai une table pour cette soir.C’est à quelle nom?
   • Kazuri