German Paper 2 Questions and Answers - KCSE 2022 Past Papers

QUESTIONS

SECTION I: Grammar (20 marks)

1. Use an appropriate preposition that combines with the main verb to complete the sentence
   EXAMPLE: Der Behörde fragte.........meinem Namen
                      Der Behörde fragte nach meinem Namen.
   1. Die Arbeiter protestieren..... die schlechten Arbeitsbedingungen.
   2. Mein Vater beschwert sich....................... meine unbefriedigenden Schulnoten.
   3. Jürgen wohnt immer noch..seinen Eltern.
   4. Ich bin........dir nicht einverstanden
2. Rewrite the following sentences using the autonym of the underlined words
   EXAMPLE: leute ist er arm.
                      Heute ist er reich
   5. Der Computer ist modem.
   6. Der Krankenpfleger ist sehr freundlich
   7. Der Student ist faul.
   8. Die Mathepetfing war sehr leicht
3. Choose the appropriate verb and use it to complete the sentences. Use a ver only one
   (sitzen, stehen/stellen, legelegen,hingen)
   EXAMPLE: Fra Winter.....die Tochter auf den Kinderstuhl
                      Frau Winter setzt die Tochter auf den Kinderstahl.
   9. Das Foto unserer Großcltern......an der Wand im Wohnzimmer.
   10. Jonas,......... bitte den Tisch auf den Balkon.
   11. Dein Heft.....auf deinem Schreibstisch
   12. Elke....den Teppich auf die Terrasse.
4. Construct sentences using the given elements.
   EXAMPLE: Die ale Dame/sich ärgern überm von Matatus
                      Die alte Dame ärgert sich über den Lärm von Matatus.
   13. Dusch belemissen/sonst/spit für die Prüfung kommen,
   14. Julia und Klaus sich weffen/im Park.
   15. Ihr sich wiedersprechen mehrmals.
   16. Ich/sich ansehen/den Film.
5. Join the following sentences using the relative clauses.
   EXAMPLE: Die Straßenbahn kommt bald. Wir warten auf site
                      Die Straßenbahn, auf die wir warten, kommt bald.
   17. Der Junge heißt Johannes. Unsere Direktorin hat ihm gratuliert.
   18. Wasini ist eine kleine Tool. The Naturschönheiten sind einmalig
   19. Ich habe eine Kamera gekauft. Sie funktioniert leider nicht.
   20. Sie ist heute mit dem Auto gefahren. Ohne es wäre sie verspätet.
6. Change the following sentences into present perfect tense.
   EXAMPLE: Herr Hiroyuki übersetzt den Text ins Japanisch.
                      Herr Hiroyuki hat den Text in Japanisch übersetzt.
   21. Petra leiht Markus ihr Wörterbuch.
   22. Wir fliegen um 10.00 Uhr ab.
   23. Die Eltern erziehen das Kind streng
   24. Besprecht ihr heute die Hausaufgaben!
7. Supply the superlative form of the given adjectives and use it correctly to complete the sentences.
   EXAMPLE: Christoph ist der......Schüler in unserer Klasse.
                      Christoph ist der klägste Schüler in unserer Klasse
   25. 1st Tan der.....Fluß in Kenia?  (lang)
   26. Die....Bushaltestelle liegt etwa 200m von hier. (nah)
   27. Kenia produziert den......Tee in der Welt.  (gut)
   28. In der...Jahreszeit trägt man bei uns warme Kleidung.  (kalt)
8. Change the following sentences inito reported speech
   EXAMPLE: Monika fragt ihren Bruder Gehen wir nachher schwimmen?
                      Monika fragt ihren Bruder, ob sie nachher schwimmen gehen.
   29. Der Lehrer fragt die Schtler: Habt ihr den Dislog geschrichen?"
   30. Der Reiter sagt den The Auf dem Masaimarkt kann man kahinische Souvenire kaufen."
   31. Mein deutscher Freund fragt: Wie langs dauert das Medizinstadius bei euch
   32. Die Demonstraten meinen: Das neue Hesteuergesetz minste manable"
9. Complete the sentences using the correct simple past tense form (prateritum of the given verb
   EXAMPLE: Herr Hartmann.....gestern in die Stadt      (fahren)
                      Herr Hartmann fuhr gestem in die Stadt
   33. Er.....aber keinen Parkplate finden. (können)
   34. Deshalb..er den Wagen vor einem Laden stehen. (lassen)
   35. Ein Polizist...die geparktos Autos. (kontrollieren)
   36. Herr Hartmann.....eine 50 Euro Strafe zahlen. (müssen)
   37. Das......Peinlich (sein)
10. Join the following sentences using the given conjunctions. Use a conjunction only once!
    (obwohl,denn,damit.dass)
    EXAMPLE: Ich freue mich. Meine Freundin besucht mich am Wochenende.
    Ich freue mich, denn meine Freundin besucht mich am Wochenende.
    38. Er ist zu viele Stigkeiten. Er hat Zahnschmerzen
    39. Sie fliegt nach Kenia. Sie kann Die Großen 5" sehen.
    40. Ich bin sicher. Ich bestehe diese Prüfung.

SECTION II: Reading Comprehension (20 marks)

1. Read the following parage and were the questions that follow
   Ab Kind, im Ausland oder nie
   Ein Experte für Sprachen wurde einmal gefragt, wie man Fremdsprachen am besten lernt. Ganz einfach, war die Antwort als Kind, im Ausland oder gar nicht." Glucklicherweise ist die Sache nicht so einfach, sonst können die Schulen den Fedarachutech and doch ist vieles an
   der Behauptung richtig
   Jeder weiß, dass Kinder ihre Muttersprache ohne Probleme me Vielleicht kennen Sie Kinder, die sogar bilingual sind, des heill, zwei Sprachen gleich gut sprechen. Tatsächlich können Kinder im Aher von zwischen zwei bis etwa zehn Jahren schricht jede Sprache lemen, wenn sie sie oft genug hören und sprechen können.
   Aber dann ungefähr ab zehn Jahren wird es immer schwieriger, z.. die Lautunterschiede von zwei Sprachen genau zu hören und einen Laut ganz genau so ausprechen, wie es in der neuen Sprache gesprochen werden muss. Ein Erwachsener schließlich lernt nur in selten Ausnahmefallen, eine Sprache ohne Akzent zu sprechen. Man könnte also sagen, es gibt so etwas wie eine biologische Grenze für den perfekten Erwerb einer zweiten Sprache. Es gibt jedoch wichtigere Probleme als die biologische Grenze.
   Zunächst einmal verlangt niemand, dass man die Fremdsprache so perfekt beherrscht wie die Muttersprache. Und Sie alle kennen Leute, die trotz dieser Grenze eine Fremdsprache zwar mit Akzent, aber doch fast fehlerfici sprechen. Die emschiedende Frage aber ist: Warum ist es so mühsam, eine zweite Sprache zu erlernen? Darauf gibt es keine einfache Antwon.
   Vermutlich ist jedoch der wichtigste Grund, dass die Situation beim Erwerb der Erstsprache ganz anders ist, als beim Erlernen der Zweitsprache.
   Die Fremdsprache hört, spricht und liest man z. 13 viel selmer als die Mumersprache. Wahrscheinlich hatten auch Sie in der Schule nicht mehr als fünf Stunden Unterricht in der Woche. Wahrscheinlich hat auch bei Ihnen der Lehrer mehr gesprochen als alle Schüler. Und wie kam Ihnen der Fremdsprachenunterricht vor?
   War es nicht eine merkwürdige, künstliche Situation? Sie konnten sich doch über alle Themen viel besser in der Muttersprache unterhalen, aber Sie waren gezwungen, die fremde Sprache zu benutzen. Und wussten Sie wirklich, warum Sie die zweite Sprache lernten? Waren Sie nicht nur deshalb im Unterricht, weil es auf dem Stundenplan stand? Schließlich soll noch ein letzter Unterschied zwischen der Situation beim Erwerb der Erst- und Zweitsprache erwähnt werden. Fast alle Leute reden gem und wenn sie im Gespräch das erreichen, was sie wollen, sind sie glücklich. Worin aber besteht das Glück, die Belohnung in der Schule? Vielleicht werden einige sagen: In den Noten." Sicherlich gibt es aber genauso viele, die mit den Noten nicht gerade glücklich wurden.
   Unser Experte meinte, eine Sprache lemt men als Kind, im Ausland oder gar nicht. Bestimmt verstehen Sie jetzt besser, we er damit gemeint hat. Wenn Sie nun noch einmal die Schulsituation mit dem Sprachbewerb im Ausland vergleichen, denn wird seine Aussage klarer. Natrlich kann man im Ausland die fremde Sprache viel öfer hören, sprechen und lesen. Und wenn Sie doet die Fremdsprache benutzen, geschieht das nicht in einer kunstlichen Situation, sondem aus dem einfachen Grund, weil das die Sprache ist, die alle verstehen. Sie fragen nach etwas und erhalten die Antwort. Sie sagen, was Sie kaufen wollen und bekommen es. Sie möchten verstehen, was die Leute sagen, und es gelingt Ihnen.
   Und warum lemen Sie die fende Speache? Weil es auf dem Stendorplan side? Sie lesson, well Sie etwas fragen, etwas sagen, etwas verstehen wollen ads einfach, weil Sie im Ausland studieren wollen. Die biologische Creme wird wohl verhindem, dass Sie die n Sprache eines Tages wie The Muttersprache beherrschen. Aber Experten geben nen gute kirfolgsaussichten, wenn Sie sich so intensiv mit der Fremdepesche hochäftigen wie das Kind mit der Muttersprach
   Now answer the following questions based on the
   1. Warum könnten die Schulen den Fremdsprachenunterricht aufgeben? (2 marks)
   2. Warum leren Kinder unter zehn Jahren leicht eine Sprache?   (1 mark)
   3. Warum wird es ab zehn Jahre schwieriger, eine zweite Sprache zu lemen?  (2 marks)
   4. Welche Frage ist wichtiger als das Problem der biologischen Grenze?  (1 mark)
   5. Wie unterschiedet sich der Fremdsprachenunterricht in der Schule vom Sprachenerwerb im   (2 marks)
   6. Eine Fremdsprache kann man nur im Ausland lemen ist das die Meinung des Autoes? Begründe deine Antwort.  (2 marks)
2. Read the following passage and answer the questions that follow
   Allerlei Märchen
   Es war einmal ein König, der hatte eine Frau mit goldenen Haaren, und sie war so schon, dass sich ihresgleichen nicht mehr auf Enden fand. Es geschah, dass sie krank lag und es fühlte sie bald, dass sie sterben würde, rief sie den König und sprach: wenn du nach meinem Tode dich heiraten willst, so nimm keine, die nicht ebenso schön ist, als ich bin und die nicht solche Haare hat, wie ich habe, das musst du mir versprechen!" Nachdem es ihr der König versprochen hatte, tat sie die Augen zu und starb
   Nun hatte der König eine Tochter, die war genauso schon wie ihre verstorbene Muller und hatte sch solche goldene Haare. Als sie herangewachsen war, sah sie der König einmal an und sah, dass in allem seiner verstorbenen Frau ähnlich war, und fühle pleich eine heftige Liche zu ihr. Du sprach er zu seinen Reich will meine Tochter heiraten, denn sie ist das Fhenbild meiner verstorbene Frau". Als die Riten das härten, erschrecken sie und sprachen:,, Gott hat verboten, dass der Vier seine Tochter heiratet. Die Tochter erschrack noch mehr, als sie den Entschluss ihres Vaters vernahm. Sie sagte zu ihm: Ehich Euren Wunsch erfülle, muss ich erst drei Kleider haben eins so golden wie die Mantel von asenderlei Pelz und Rauchwerk zusammengesetzt, und ein jedes Tier in Eurem Reich muss ein stck von seinem Haut dauz geben"
   De ließ der Konig die geschicksten Jungfrauen in seinem Reich, die drei Kleider weben und seine Jäger mussten alle Tiere auffangen und ihnen ein Stück von ihrer Haut abziehen. Alles war fertig und der König sprach: Morgen soll die Hochzeit sein!"
   Die Königstochter sah, dass es keine Hollinung mehr war, und entscloss, sich zu entlichen Sie ging in einen grossen Wald und verstekte sich in einem hohlen Baum, wo sie aber von Jäger, die sie Allerleirauh naten, entdeckt und wieder ins königliche Schloss gebracht. Sie wohnte in cinem kleinen Stallchen und tat alle schlechte Arbeiten in der Küche. Es geschah aber einmal, dass ein Fest im Schloss gefeiert wurde. Da ging Allerleirauh in ihr Ställchen, zog das Kleid an, das wie Sterne glänzte und trat in den Saal. Der König tanzte mit der schönen Jungfrau und meinte, dass sie sehr schon aussah. Und während er tante, steckte er ihs, ohne dass sie das merkte, einen goldenen Ring an den Finger. Als der Tanz zu Ende war, wollte er sie an den Handen fasthalten aber sie riss sich los und sprang schnell unter die Leute. Sie lief in ihr Ställchen und weil sie müde war, konnte sie sich das schöne Kleid nicht ausziehen, sondern warf den Mantel darüber und schlief
   Der Knig ließ Allerlei rufen, da blickte er den Ring, den er im Tanz ihr angesteckt hatte. Da ergriff er sie an der Hand, hielt er sie fest, und als sie sich losmachen und fortspringen wolle, tat sich der Pelzmantel auf, und das Stemmenkleid schimmerte hervor. Der König fasste den Mantel und riss ihn ab. Da kamen die goldenen Haare hervor und sie stand da in voller Pracht und konnte sich nicht mehr verbergen. Und als sie Ruß und Asche aus ihrem Gesicht gewischt hatte, da war sie schöner, als man noch jemand auf Erden gesehen hatte. Der König aber sprach: Du bist meine Liebe Braut, und wir scheiden nimmermehr voneinander!" Darauf wurde die Hochzeit gefeiert, und sie lebten vergnügt bis zu ihrem Tod.
   Now answer the following questions based on the text
   7. Wie ging es der Frau des Königs kurz vor ihrem Tod?  (1⁄2 mark)
   8. Was musste der König tun, wenn er nach dem Tod seiner Frau wieder heiraten wolle?  (1 mark)
   9. Wie sah die Tochter des Königs aus, als sie gewachsen war?    (1⁄2 mark)
   10. Warum wolle der König seine Tochter heiraten?   (1 mark)
   11. Welchen Rat bekam der König von seinen Re     (1⁄2 mark)
   12. Wie reagierte die Tochter, als sie die Entscheidung des Vaters hot?  (1 mark)
   13. Was far Kleider wollte die Tochter von dem Vater haben?  (1 1⁄2 mark)
   14. Welchen Plan hatte die Tochter? Warum?  (1 mark)
   15. Welchen Fehler machte Allerleirauh nach dem Fest?  (1 mark)
   16. Welche Charaktereigenschaften hat der König in diesem Märchen? Nenne zwei und begründe sie (2 marks)

MARKING SCHEME

Section 1 Grammar (20 Marks)

1.  
   1. gegen
   2. über 
   3. bei
   4. mit
2.  
   5. altmodisch anmoder
   6.  unfreundlicheinlich bose
   7. fleissig/eißig/thichtig /aktiv 
   8. schwer schwierig/hart
3.  
   9. hängt
   10. stell
   11.  liegt 
   12. legt
4.  
   Kommen wir/kommt ihr
   13. Du musst dich beilen, sonst kommet de spot for die Prüfung
   14. Julia und Klaus treffen sich im Park
   15. Ihr wiedersprecht euch mehmals
   16. .Ich sehe mir den Film an
5.  
   17. Der Junge,dem unsere Direktorin gratuliert hat, heißt Johannes
   18. Wasini ist eine kleine Insel, deren Naturschönheiten einmalig sind./
       Wasini, deren Naturschönheiten einmalig sind, ist eine kleine Insel
   19. Ich habe eine Kamera gekauft,die leider nicht funktioniert./
       Ich habe eine Kamera, die leider nicht funktioniert,gekauft
   20. Sie ist heute mit dem Auto gefahren, ohne das sie verspätet wäre./
       Ohne Das Auto, mit den sie heute gefahren ist, wäre sie verspätet.
       Sie ist heute mit dem Auto, ohne sie das verspätet wäre, gefahren.
6.  
   21. Petra hat Markus ihr Wörterbuch geliehen.
   22. Wir sind um 10.00 Uhr abgeflogen.
   23. Die Eltern haben das Kind streng erzogen
   24. Habt ihr heute die Hausaufgaben besprochen?
7.  
   25. längste
   26. nächste
   27. besten
   28. kältesten
8.  
   29. Der Lehrer fragt die Schüler,ob sie den Dialog geschrieben haben.
   30. Der Reiseleiter sagt den Touristen,dass man auf dem Masaimarkt kenianische Souvenire kaufen kann.
   31. Mein deustcher Freund fragt, wie lange das Medizinstudium bei uns euch ihnen dauert.
   32. Die Demonstranten meinen, dass man das neue Haussteuergesetz ablehnen müsste.
9.  
   33. konnte
   34. ließ/liess
   35. kontrollierte
   36. musste multe
   37. war
10.  
    38. Er ist zu viele Stigkeiten, obwohl er Zahnschmerzen hat.
    39. Sie fliegt nach Kenia, damit sie die großen Fünf" sehen kann.
    40. Ich bin sicher, dass ich diese Profung bestehe

SECTION II: reading Comprehension
passage 1

1. ....weil die Schüler keine kleinen Kinder sind
   ....weil die Schulen nicht im Ausland sind o.A      2 marks
2. ................. sie hören und sprochen die Sprache oft. Ä.1 mark
3. Ab 10 Jahre wird es schwieriger, die Lautumierschiede von zwei Sprachen zu horen und richtig aussprechen. /biologische Grenze  2 marks
4. Warum es so mühsam ist, eine Fremdsprache zu erlernen. 1 mark
5. Wenig Zeit in der Schule
   Die Situation ist künstlich    Any 2
   Man hat keinen Kontakt mit Muttersprachlern
   Lehrer sprechen mehr als Studenten
   hört, spricht, liest viel seltener
   2 marks
6. Nein-Im Heimatland kann man auch eine Fremdsprache beherrschen, wenn man sich intensiv, damit beschäfigt o.A:
   • No mark if answer is Ja"
     I mark if Nein is missing

Passage 2

7. Sehr krank/es ging ihr nicht gut. /fühlt sich, bald sterben  1⁄2 mark
8. Er sollte eine Frau heiraten, die so schön ist wie seine verstobene Frau /die solche schöne Haare hat, wie seine verstobene Fr   1 mark
9. .....sehr schön hätte goldene Haare/sah genaso schön aus, wie ihre Mutter. 1⁄2 mark
10. Sie sah sehr hübsch aus /er fühlte eine heftige Liebe zu ihr, o. Ä
11. Gott war dagegen/ Gott hatte das verboten. 1⁄2 mark
12. erschrocken schokierto.Ā 1 mark
13.  
    • Eins so golden, wie die Sonne
    • eins so silber wie der Mond
    • eins so glänzend wie die Sterne  1⁄2 mark
14. Sie hatte vor, wegzuflichen, weil es keine Iloffnung mehr war
    Wollte den Vater nicht heiraten   1 mark
15. Sie vergaß das Kleid auszuzichen/ sie deckte sich mit dem Mantel  1 mark
16. entschieden, gibt nie auf, autoritro.A geduldig
    er erreichte schlieulich sein Ziel die Tochter zu heiraten 2 marks